Rencontre au Centre Social : les prémices d’un projet intergénérationnel avec la MFR :

 

Immortaliser la gaieté : c’est l’objectif du Centre Social de Naucelle et de la MFR. Ensemble ils ont posé les premières pierres d’un projet intragénérationnel à l’initiative d’Audrey Foucras du Point Info Séniors : recueillir le témoignage d’anciens pour les compiler dans une vidéo qui sera diffusée en local.

            Les élèves du CAP Services aux personnes et vente en espace rural de première année de la MFR de Naucelle ont rencontré plusieurs séniors du Naucellois lors d’une journée organisée par le Point Info Séniors du Centre Social de Naucelle. L’objectif de cette journée était d’amorcer un projet intergénérationnel qui s’étalera sur la durée de la formation.

            Les intérêts sont concomitants. Pour les élèves de CAP : s’impliquer dans un projet transdisciplinaire et recueillir des anecdotes et autres histoires gaies. Pour les séniors : partager leurs expériences dans un lieu sécurisant, souvent emplis de souvenirs et montrer que le temps qui passe est aussi source de réjouissance.

Lors de cette première étape, Maeva, Alia, Aurore et leurs camarades ont rencontré les séniors qui ont pu se déplacer autour d’un goûter qu’elles avaient préparé. L’occasion aussi de se familiariser avec la caméra, restée discrète grâce au cameraman François Douziech et qui sera témoin de ces échanges. En juin, les élèves travailleront avec lui sur le contenu des vidéos pour participer au montage d’un film qui sera l’objet d’une diffusion en local. A suivre…

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Les terminales de la MFR de Naucelle se forment au CACES

Au cours de l’année de Terminale Bac Pro CGEA, les élèves ont la possibilité de passer le CACES. Cette spécialisation leur sera bien  utile dans les métiers qui vont exercer par la suite.

La MFR a un partenariat avec le CFPR (Centre de Formation Professionnel de la Route).

La MFR assure la préparation et la formation, le CFPR  réalise la Certification

Le CACES se réalise sur quatre jours :

  • 3 jours de formation (1 jour théorique et 2 jours pratiques);
  • 1 jour de certification.

Le CACES® est un examen théorique et pratique validant les compétences à conduire un engin en sécurité.

C’est le CACES R372  catégories 1, 8, 9 :

  • 1 : Tracteurs de moins de 50cv et petits engins de chantiers ;
  • 8 : Tracteurs de plus de 50cv ;
  • 9 : Chariots élévateurs.

Le CACES, un très bon complément du Bac Professionnel CGEA.

 

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Remise des diplômes

Réunion parents et remise diplômes

En cette fin d’année 2018, les parents d’élèves ont été conviés à échanger avec les formateurs sur le vécu  de leur enfant durant le premier trimestre. De nombreuses familles se sont déplacées et ont pu échanger sur le déroulement des stages, la vie quotidienne à la MFR…

A cette occasion a été mis en honneur les diplômés au CAPA Métiers de l’Agriculture, CAPA SAPVER et Bac Pro CGEA. De nombreux élèves et anciens élèves avaient fait le déplacement.

Ils ont été chaleureusement félicités et deux d’entre eux ont été ovationnés pour leur mérite : Kevin Calmettes et Noé Besset ont obtenu leur Bac mention AB après un parcours exemplaire à la MFR : ils sont rentrés tous les deux en 4ème, ont obtenu le Brevet des Collèges, puis le CAPA Métiers de l’Agriculture pour aboutir avec succès au Bac Professionnel. Ont été aussi félicité les lauréats du Bac qui ont obtenu aussi le CACES.

La matinée s’est terminée par un moment de convivialité autour d’un buffet dînatoire où parents, équipe pédagogique, élèves ont échangé avec les heureux diplômés dans la joie de partager leur expérience.

Une très belle rencontre conviviale.

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Chantier AGROFORESTERIE : plantation de haie.

Dans le cadre d’un module de formation « AGROFORESTERIE » comptant pour l’obtention du BAC PRO CGEA, les classes de 1ère ont participé à une plantation de haies aux alentours de Naucelle, à Graillac.

Dans un premier temps, les élèves ont découvert l’association « Arbres, Haies, Paysages d’Aveyron » (https://www.arbreshaiespaysagesdaveyron.fr/) grâce à l’intervention de Sophie Hugonnenc.

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Cette intervention a permis de définir les intérêts agricoles et environnementaux des haies et plus généralement de l’agroforesterie.

La plantation en bordure de parcelle d’un agriculteur de Graillac a pour but de compenser les impacts générés par la mise en place de la 2*2 voies de la RN88 entre La Barraque Saint-Jean et La Mothe dans le secteur de Naucelle. Le Conservatoire d’Espaces Naturels de Midi-Pyrénées pilote cette opération de plantation de haies en faveur de la Pie grièche écorcheur pour le compte de la DREAL, maître d’ouvrage du projet routier. Au total, près de 2 km de haies seront implantées.

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Travaux pratiques « Vaccination » dans une chèvrerie

Article rédigé par les élèves de 1ère Bac Pro CGEA (Conduite et Gestion d’Exploitation Agricole) :

 » Ce lundi 26 et mercredi 28 novembre 2018, les classes de 1ère Bac Pro sont allées dans une exploitation agricole où l’agriculteur leurs a appris à vacciner les chevrettes en sous cutané. Nous sommes rentrés dans les box par groupe de 4. Un élève s’occupait d’attraper une chevrette, un autre remplissait la seringue pour mettre 2 cc de vaccin, le troisième piquait la chevrette et le dernier marquait la chevrette pour la repérer entre les autres.

Au total, nous avons vaccinés 80 chevrettes. une fois le travail fini, nous avons eu droit à un café chaud et une collation offerte par l’agriculteur avant de rentrer à la MFR. Nous remercions l’agriculteur de nous permettre de découvrir la vaccination et de pouvoir pratiquer les gestes. « 

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Un parcours de réussite exemplaire à la MFR de Naucelle

Vendredi 23 novembre, a eu lieu à la MFR de Naucelle, un très bel hommage à Mohammad et sa famille en présence des Services de l’Etat,  d’Anne Blanc, des Représentants de la Mairie de Naucelle, du Centre Social et Culturel du Pays Ségali, de bénévoles très impliqués.

Quel  bel exemple d’accueil, d’accompagnement, d’aide à l’intégration et à l’insertion de cette famille Syrienne venue d’une ville martyr, ALEP.
Mais surtout, les différents intervenants ont souligné le courage, la volonté, la pugnacité de cette famille pour  réussir : une maîtrise de la langue Française qui s’est faite très rapidement, la ténacité de Mohammad pour apprendre à travailler en Cuisine Centrale, une  adaptation à une nouvelle vie.
Grâce à cet esprit combatif et de l’obstination, Mohammad a su devenir un professionnel de qualité  et être un bon et sérieux compagnon de travail pour Anthony, Valentin, Monique.

Mohammad n’a  cesse de remercier toutes les personnes qui l’ont accompagnées et la France qui l’a accueillie. Sa fille s’appelle Marianne.

Très bel exemple qui prouve qu’avec du courage, de la volonté on peut « soulever des montagnes ».

« La rigueur vient toujours à bout de l’obstacle » Léonard de Vinci.

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Mobilité ERASMUS pour les CAP MA

Ouverture au monde et aux autres pour les jeunes de la MFR de Naucelle

Alfred de Musset disait :

« Voir, c’est savoir, vouloir, c’est pouvoir, oser, c’est avoir » voilà une maxime qui illustre la philosophie des programmes de mobilité européens à l’intention des lycéens et apprentis. Réussir l’intégration dans notre société, s’épanouir dans son quotidien, acquérir de l’autonomie, quoi de mieux que ces programmes ERASMUS.

Pour la troisième année consécutive un groupe de Cap « Métiers de l’agriculture » vient de passer quinze jours en stage sur des exploitations agricoles dans la province de Brescia en Italie du Nord (Lombardie). Cette période, outre les stages sur les fermes, a permis à ces jeunes de découvrir la formation scolaire dispensée dans l’établissement partenaire de cette mobilité. Ainsi ils ont pu assister à des cours théoriques, présenter leur région et leur projet professionnel mais aussi assister à des travaux pratiques et réaliser des visites sur d’autres fermes de la province ; en fait un programme assez chargé.

A cela, il faut rajouter l’aspect culturel et touristique qui n’a pas été mis de côté : visite de la ville de Brescia aux confins de deux grandes régions que sont la Lombardie et la Vénétie, donc une ville chargée d’histoire, le lac de Garde avec la presqu’Ile de Sirmione et la ville de Pischiera. Venise, la sérénissime, n’a pas été non plus oubliée.

Aux dire des jeunes cette expérience restera un temps très fort dans leur formation non seulement pour les apports techniques mais surtout pour l’aspect relationnel avec leurs maitres de stage, les salariés, leurs familles d’accueil et certains personnels du lycée. Voilà une étape supplémentaire dans l’acquisition de nouveaux savoirs faire, mais surtout savoirs être.

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